Text

Metode Montessori

---

Buku ini menjelaskan filosofi pendidikan Montessori dan penerapannya dalam proses belajar anak. Pembahasannya mencakup kebebasan, lingkungan belajar, disiplin, keterampilan hidup, pendidikan indra, perkembangan intelektual, bahasa, membaca, menulis, dan berhitung dengan pendekatan yang menghargai kemandirian anak. Sebagai dokter dan ilmuwan, Maria Montessori memandang pendidikan bukan sekadar seni mengajar, melainkan cabang ilmu yang harus berakar pada pengamatan dan eksperimen. Ia menolak sistem pendidikan lama yang kaku dan otoriter—sistem yang memaksa anak untuk duduk diam, patuh pada perintah, dan menghafal tanpa memahami. Baginya, pendekatan seperti itu tidak mendidik manusia, melainkan menundukkan potensi kemanusiaannya.
Dalam Metode Montessori, ia menawarkan paradigma baru: pendidikan sebagai proses ilmiah untuk memahami dan menumbuhkan kehidupan anak. Ia memadukan kedokteran, psikologi, dan antropologi untuk membangun pendekatan yang menghormati kebebasan dan aktivitas spontan anak. Guru tidak lagi menjadi pusat otoritas, melainkan pengamat yang sabar, yang belajar dari anak sebagaimana ilmuwan belajar dari alam.
Lebih dari sekadar teori pedagogi, buku ini merupakan tonggak dalam sejarah pemikiran pendidikan modern. Montessori menunjukkan bahwa reformasi sejati dalam pendidikan hanya dapat lahir bila kita mengubah pandangan kita tentang anak—dari objek pengajaran menjadi subjek pengetahuan, dari penerima disiplin menjadi sumber kehidupan dan pembaruan peradaban.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370 MON m

Penerbit

Yogyakarta : IRCiSoD., 2025

Deskripsi Fisik

444 hlm.; 20 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-634-7446-11-4

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

pendidikan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar